Základní školy – Jevíčko okres Svitavy stránka 8 z 10

Provozujeme Základní školu a mateřská školu Široký Důl se školní družinou a školní jídelnou.

První zmínka, která dokládá existenci školy v Dolním Újezdě, je v Trautmansdorfském urbáři k roku 1659. Nejstarší škola stála na místě dnešní mateřské školy (č. p. 55) a spadala pod pravomoc vrchnosti. Výuka byla řízena vikariátem, vyučovalo se náboženství a triviu – čtení, psaní a počítání. Školní…

Provozujeme Základní školu Osík. Součástí je školní jídelna a školní družina. Nabízíme zájmové kroužky: angličtina hrou, informatika, mladí hasiči, myslivecký kroužek, náboženství, sborový zpěv a sportovní hry.

Oldřiš se nachází v oblasti Českomoravské vrchoviny na severovýchodním okraji pahorkaté části Hornosvratecké vrchoviny. Celá jižní část Oldřiše patří do chráněné krajinné oblasti Žďárské vrchy. Obec leží v údolí Černého potoka, který patří mezi přítoky nedaleké řeky Svratky z povodí Moravy.

Němčice jsou středně velkou obcí, která leží v údolí Zlatého pásku při silnici II/358 mezi městy Litomyšl a Česká Třebová v okrese Svitavy v kraji Pardubickém. Rozloha obce čítá 1317 ha s nadmořskou výškou 385 m.n.m.

Základní škola v Litomyšli.

Vznik obce je úzce spjat s příchodem mnichů premonstrátského řádu do Litomyšle v roce 1145, mezi jejichž hlavní cíle patřilo zajistit kolonizaci, resp. osídlení okolní krajiny. Mezi dary, které byly klášteru věnovány knížetem Vladislavem II. v roce 1167, patřila také dnes již zaniklá ves Křekovice,…

ZUŠ Bedřicha Smetany Litomyšl, se sídlem Rektora Stříteského 194, 570 01, Litomyšl-Město, v okrese Svitavy a v kraji Pardubický kraj. Právní forma Příspěvková organizace. Založení v roce 1996. Pracuje u nás 25 - 49 zaměstnanců. Více informací naleznete na našich webových stránkách. Zdroj: výpis z…

Město Litomyšl leží ve východní části Pardubického kraje, na pomezí Čech a Moravy. Žije v něm 10 226 obyvatel a jeho součástí jsou též integrované obce Nedošín, Pohodlí, Nová Ves u Litomyšle, Kornice, Suchá a Pazucha.

Speciální škola pro žáky se zdravotním a s kombinovaným postižením s důrazem na individuální přístup a možnosti každého žáka, se zaměřením na socializaci, samostatnost a rehabilitaci.